РИП-ИнКО

16 мая 2023 года в лицее в рамках работы региональной инновационной площадки «Формирование естественно-научной грамотности на основе подходов понятийного мышления» прошел методический семинар для педагогов города по теме «Развитие понятийного мышления школьников (по Л.С. Выготскому) – успешное формирование функциональной грамотности».

В мероприятии приняли участие 34 педагога.

В ходе семинара педагогам было предложено рассмотреть задания по оценке естественно-научной грамотности учащихся. Подробно рассмотрена структура таких заданий, определены особенности выполнения.

Во второй части семинара педагоги работали в группах по методике «6-3-5». Был предложен проблемный вопрос «Как эффективно формировать функциональную грамотность обучающихся в условиях школы?». В ходе обсуждения и дискуссии педагогами были предложены некоторые идеи, которые затем были проранжированы по значимости их в формировании функциональной грамотности:

1. Формирование функциональной грамотности путем развития понятийного мышления.
2. Формирование функциональной грамотности путем использования кейсов заданий по функциональной грамотности.
3. Формирование функциональной грамотности через проектную методику на уроках и во внеурочной деятельности.
4. Обязательные выезды на предприятия с выполнением комплексных заданий по функциональной грамотности.
5. Использовать студентов для «натаскивания» учащихся по функциональной грамотности.

В 2025 году Лицей продолжил работу региональной инновационной площадки по теме «Формирование функциональной грамотности на основе подходов понятийного мышления». Творческой группой учителей биологии, химии и физики были выбраны наиболее сложные темы для понимания обучающимися основной школы. Составлен глоссарий по этим темам и проведен отбор заданий на формирование функциональной грамотности. 

Региональный кейс-чемпионат школьников по экономике и предпринимательству

11 ноября 2023 г. на базе ОмГУ им. Ф.М. Достоевского прошел региональный кейс-чемпионат школьников по экономике и предпринимательству. Это состязание, в котором команды при поддержке менторов решают реальные бизнес-задачи, разрабатывают собственные проекты и получают профессиональную оценку экспертов от бизнес-структур и вузов.

Кейс-чемпионат не только соревнование, но и обучение, развитие универсальных для любой профессии навыков, первый шаг к предпринимательству и развитию своего бизнеса. Инициатором проведения чемпионата является Министерство экономического развития Российской Федерации.
В чемпионате приняли участие обучающиеся 10х классов Лицея БИТ:

• Горбунов Арсений;
• Кожахметов Ильяс;
• Ветлужских Лев

Ребята защитили свою проектную работу по кейс-направлению и стали призерами данного чемпионата.

КВИЗ по финансовой грамотности

С 18 по 24 марта 2024 года в Лицее БИТ прошла неделя финансовой грамотности

В рамках данной недели среди 7-8 классов был организован финансовый КВИЗ. Ребята отвечали на вопросы в командах в области финансовой грамотности.

Результаты игры:

• 1 место: 8В класс;
• 2 место: 8А, 7А класс
• 3 место: 7Б, 7В класс

Поздравляем ребят с замечательными результатами!

Чемпионат по финансовой грамотности

29 ноября 2024 в Лицее БИТ прошел первый тур средней лиги X Областного Чемпионата командных игр-конкурсов по финансовой грамотности.

Первый тур состоял из 9 заданий, разных по степени сложности и формату ответа.

Результаты чемпионата следующие:

• 1 место – команда «БИТ» (8А класс);
• 2 место – команда «Банкиры» (8Б класс);
• 3 место – команда «В погоне за счастьем» (7В класс).

Осенняя сессия онлайн-уроков по финансовой грамотности

Лицей БИТ принял участие в осенней сессии онлайн-уроков по финансовой грамотности.

Обучающиеся 8 класса прослушали лекции и приняли участие в интерактивных заданиях по следующим темам: «С налогами на «ты» и «Всё про кредиты».

16 мая 2023 года в лицее в рамках работы региональной инновационной площадки «Формирование естественно-научной грамотности на основе подходов понятийного мышления» прошел методический семинар для педагогов города по теме «Развитие понятийного мышления школьников (по Л.С. Выготскому) – успешное формирование функциональной грамотности».

В мероприятии приняли участие 34 педагога.

В ходе семинара педагогам было предложено рассмотреть задания по оценке естественно-научной грамотности учащихся. Подробно рассмотрена структура таких заданий, определены особенности выполнения.

Во второй части семинара педагоги работали в группах по методике «6-3-5». Был предложен проблемный вопрос «Как эффективно формировать функциональную грамотность обучающихся в условиях школы?». В ходе обсуждения и дискуссии педагогами были предложены некоторые идеи, которые затем были проранжированы по значимости их в формировании функциональной грамотности:

1. Формирование функциональной грамотности путем развития понятийного мышления.
2. Формирование функциональной грамотности путем использования кейсов заданий по функциональной грамотности.
3. Формирование функциональной грамотности через проектную методику на уроках и во внеурочной деятельности.
4. Обязательные выезды на предприятия с выполнением комплексных заданий по функциональной грамотности.
5. Использовать студентов для «натаскивания» учащихся по функциональной грамотности.

3 апреля 2024 года в лицее в рамках работы региональной инновационной площадки «Формирование естественно-научной грамотности на основе подходов понятийного мышления» прошел практико-ориентированный семинар для педагогов города по теме «Работа с алгоритмами решения задач, направленных на формирование естественно-научной грамотности с подходами формирования понятийного мышления».

В мероприятии приняли участие 28 педагогов.

В ходе семинара педагогам было предложено посетить внеурочные занятия педагогов начальной школы и оценить приемы работы с заданиями задания по функциональной грамотности учащихся. В ходе наблюдения учителя заполняли оценочный лист.

Во второй части семинара педагоги провели обсуждение увиденных фрагментов. Высказали свои предложения по методам, приемам и применяемым технологиям при работе с заданиями по формированию функциональной грамотности обучающихся.

В конце семинара были подведены итоги совместной работы и выделены наиболее эффективные методы, формы и приёмы работы с обучающимися в урочной и внеурочной деятельности.

19 апреля 2024 года в III Всероссийской конференции «Функциональная грамотность: чему учить сегодня для успеха завтра», проводимым Самарским областным институтом развития образования, приняли участие педагоги Лицея. 

Астапова Ольга Владимировна, заместитель директора выступила по видеосвязи с темой «Формирование естественно-научной грамотности на основе подходов понятийного мышления». 

Методическая разработка старшей вожатой, Астаповой Ирины Евгеньевны, по теме «Личный финансовый план» (8 класс) вошла в сборник материалов конференции.

16 мая 2023 года в лицее в рамках работы региональной инновационной площадки «Формирование естественно-научной грамотности на основе подходов понятийного мышления» прошел методический семинар для педагогов города по теме «Развитие понятийного мышления школьников (по Л.С. Выготскому) – успешное формирование функциональной грамотности».

В мероприятии приняли участие 34 педагога.

В ходе семинара педагогам было предложено рассмотреть задания по оценке естественно-научной грамотности учащихся. Подробно рассмотрена структура таких заданий, определены особенности выполнения.

Во второй части семинара педагоги работали в группах по методике «6-3-5». Был предложен проблемный вопрос «Как эффективно формировать функциональную грамотность обучающихся в условиях школы?». В ходе обсуждения и дискуссии педагогами были предложены некоторые идеи, которые затем были проранжированы по значимости их в формировании функциональной грамотности:

1. Формирование функциональной грамотности путем развития понятийного мышления.
2. Формирование функциональной грамотности путем использования кейсов заданий по функциональной грамотности.
3. Формирование функциональной грамотности через проектную методику на уроках и во внеурочной деятельности.
4. Обязательные выезды на предприятия с выполнением комплексных заданий по функциональной грамотности.
5. Использовать студентов для «натаскивания» учащихся по функциональной грамотности.

16 мая 2023 года в лицее в рамках работы региональной инновационной площадки «Формирование естественно-научной грамотности на основе подходов понятийного мышления» прошел методический семинар для педагогов города по теме «Развитие понятийного мышления школьников (по Л.С. Выготскому) – успешное формирование функциональной грамотности».

В мероприятии приняли участие 34 педагога.

В ходе семинара педагогам было предложено рассмотреть задания по оценке естественно-научной грамотности учащихся. Подробно рассмотрена структура таких заданий, определены особенности выполнения.

Во второй части семинара педагоги работали в группах по методике «6-3-5». Был предложен проблемный вопрос «Как эффективно формировать функциональную грамотность обучающихся в условиях школы?». В ходе обсуждения и дискуссии педагогами были предложены некоторые идеи, которые затем были проранжированы по значимости их в формировании функциональной грамотности:

1. Формирование функциональной грамотности путем развития понятийного мышления.
2. Формирование функциональной грамотности путем использования кейсов заданий по функциональной грамотности.
3. Формирование функциональной грамотности через проектную методику на уроках и во внеурочной деятельности.
4. Обязательные выезды на предприятия с выполнением комплексных заданий по функциональной грамотности.
5. Использовать студентов для «натаскивания» учащихся по функциональной грамотности.